สรุปเนื้อหาของวันที่ 22 สิงหาคม 2558

รายวิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

เรียน  อาจารย์ ภัทรดร  จั้นวันดี

ดิฉัน นางสาว ลลิตา  เลิศฤทธิ์เรืองสิน

รหัส  58723713209  หมู่เรียนที่ 2

สรุปเนื้อหารายวิชา  นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

ประจำวันที่ 22 สิงหาคม 2558

กรอบการบรรยาย

1.แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษา

2.แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้

3.เทคนิคการสอน

4.สื่อการสอน

5.การวัดผลการเรียนรู้ในชั้นเรียน

 องค์ประกอบของการจัดการศึกษา

    O : Objective  คือ  ต้องมีกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

                                         L : Learning Experience  คือ  ต้องมีประสบการณ์การจัดการเรียนการสอน

                                         E : Evaluation  คือ  ต้องมีกระบวนการในการวัดผลประเมินผล

                                3  สิ่งนี้ถ้าเกื้อหนุนกัน  มันก็จะประสบผลสำเร็จได้

คุณภาพของผู้เรียน

ความรู้

     -  มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด  8  กลุ่มสาระการเรียนรู้

สมรรถนะ

     -  สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน  5  สมรรถนะ

    1. ความสามารถในการสื่อสาร 

    2. ความสามารถในการคิด 
    3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 
    4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 
    5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

คุณลักษณะ

     -  คุณลักษณะอันพึงประสงค์  8  ตัว

                          1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 

            2. ซื่อสัตย์สุจริต
            3. มีวินัย
            4. ใฝ่เรียนรู้
            5. อยู่อย่างพอเพียง
            6. มุ่งมั่นในการทำงาน 
            7. รักความเป็นไทย 
            8. มีจิตสาธารณะ 

พฤติกรรมการเปลี่ยนแปลง

พุทธพิสัย  เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวกับสติปัญญา ความรู้ ความคิด หรือพฤติกรรมทางด้านสมองของบุคคล ในอันที่ทำให้มีความเฉลียวฉลาด มีความสามารถในการคิดเรื่องราวต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นความสามารถทางสติปัญญา

จิตพิสัย  เป็นพฤติกรรมทางด้านจิตใจ ซึ่งจะเกี่ยวกับค่านิยม ความรู้สึก ความซาบซึ้ง ทัศนคติ ความเชื่อ ความสนใจ และคุณธรรม

ทักษะพิสัย  พฤติกรรมการเรียนรู้ที่บ่งถึงความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่วชำนิชำนาญ

การวิเคราะห์หลักสูตร

     - ศึกษาจุดมุ่งหมายของหลักสูตร

     -  ศึกษาสาระในกลุ่มสาระการเรียนรู้

     -  ศึกษามาตรฐาน  /  ตัวชี้วัด

     -  ศึกษาคำอธิบายรายวิชา  จะต้องแยกหน่วยย่อยรายวิชาออกมา

การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้

     -  การเรียนแบบเดิม

    -  การเรียนแบบใหม่  :  เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่

การออกแบบการเรียนรู้

-   ผู้สอนต้องเข้าใจหลักสูตรสถานศึกษา  เข้าถึงมาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด  สมรรถนะ  คุณลักษณะที่พึงประสงค์และสาระที่เหมาะสม

-    เลือกใช้วิธีสอนและเทคนิค  สื่อ/แหล่งเรียนรู้  การวัดผลประเมินผล

Mind  Map  การวัดและประเมินผลการเรียนรู้